Dzieci, które dziś zaczynają edukację w szkole podstawowej, wejdą na rynek pracy około 2040 roku. Będzie to świat, w którym sztuczna inteligencja, automatyzacja, zielone technologie i globalna współpraca będą codziennością. Wiele zawodów, które będą wtedy popularne, dziś jeszcze nawet nie istnieje. Dlatego już teraz szkoły i rodzice mogą kształtować kompetencje, które pozwolą młodym ludziom odnaleźć się w tej przyszłości.
Myślenie kreatywne i rozwiązywanie problemów
Dlaczego to ważne? To proste!
Maszyny przejmą zadania rutynowe, ale twórcze myślenie i nieszablonowe rozwiązania pozostaną domeną człowieka. To właśnie dlatego w Soward Academy stawiamy na warsztaty i projekty, w ramach których dzieci same wymyślają rozwiązania problemów z życia codziennego. Nie brakuje zabaw konstrukcyjnych, udziału w projektach artystycznych, zajęciach storytellingu i wielu innych – wszak kreatywność rodzi się także w sztuce – mówi Dorota Wosińska, dyrektorka SowardAcademy w Częstochowie.
Podstawy technologii i programowania
Znajomość technologii będzie jak dziś umiejętność czytania – absolutna podstawa.
To ważne, aby uczyć się kodowania w prostych językach (Scratch, Block), używać tabletów i komputerów nie tylko do zabawy, ale do tworzenia projektów oraz wprowadzać elementy “cyfrowej higieny”, a świadome korzystanie z internetu uczynić podstawą dziecięcego funkcjonowania w sieci.
Umiejętności społeczne i empatia
Praca w 2040 roku będzie globalna – trzeba będzie współpracować z ludźmi z różnych kultur. Czy można się do tego przygotować? Można! Jak? Stawiając na pracę w małych grupach nad wspólnym projektem doceniając rolę debat, nauki wyrażania własnego zdania i słuchania innych oraz prowadząc wspólne działania prospołeczne, np. akcje charytatywne.
Myślenie naukowe i ciekawość świata
Nowe zawody będą często oparte na nauce i technologii. – Dobrze to wiemy, dlatego już od lat uczymy dzieci Science – podkreśla Dorota Wosińska z Soward Academy. SowardKadra jest bardzo dobrze przygotowana, aby w ramach anglojęzycznych spotkań z nauką prowadzić z Sowardianami eksperymenty przyrodnicze i fizyczne w prostym wydaniu, udać się na wyprawy terenowe i obserwacje przyrody, ale przede achęcanie do zadawania pytań zamiast dawania gotowych odpowiedzi.
Odpowiedzialność ekologiczna
Zielona gospodarka będzie kluczowa – praca przyszłości będzie ściśle związana z ochroną środowiska. Warto włączyć w edukację projekty związane z oszczędzaniem energii i wody czy opiekę nad roślinami i ogródkami szkolnymi.
Samodzielność i adaptacja
Świat pracy będzie zmienny, więc trzeba będzie uczyć się nowych rzeczy przez całe życie. Najmłodsi powinni być uczeni odpowiedniego planowania pracy (np. rozłożenie dużego zadania na etapy), a rolą nas – dorosłych jest to, aby zainspirować dzieci, by próbowały nowych aktywności – sportów, instrumentów, hobby.okazywanie, że błędy są częścią z jednoczesnym pokazywaniem, że błędy są elementem nauki, a nie porażką.
Edukacja jako inwestycja w przyszłość
Mając świadomość zmian, jakie nadchodzą, warto postawić na szkoły, które są laboratoriami kompetencji przyszłości. W końcu nie chodzi o to, by uczyć o konkretnych zawodach, ale by rozwijać:
- ciekawość,
- umiejętność uczenia się,
- kreatywność,
- współpracę.
Tak przygotowane dzieci, niezależnie od tego, czy zostaną programistami kosmicznych dronów, projektantami biotechnologii, czy ekologami miejskimi, będą potrafiły odnaleźć się w każdej branży.
