Blog
Dr Cezary Wosiński

Co dekoncentruje nasze dzieci?

Im więcej bodźców wokół, tym mniejsza jest koncentracja dziecka. Rozproszenie wynikające z wielozadaniowości prowadzi do płytszego myślenia, a w rezultacie też do większej ilości czasu, które pociecha musi spędzić nad wykonaniem zadania. Co zatem powoduje największe problemy ze skupieniem uwagi naszych dzieci? Telefony.

Czytaj więcej »
Blog
Dr Cezary Wosiński

Umiejętności komunikacyjne dzieci po pandemii. Jak je kształtować?

W czasie, gdy część dzieci jeszcze przed dobą koronawirusa miała ogromne problemy z umiejętnościami społecznymi. Dziś wydają się być bardziej wycofane niż kiedykolwiek. Dlaczego tak się dzieje? I jak temu przeciwdziałać? Z roku na rok kompetencje społeczne najmłodszych spadają. Uczenie dzieci nawiązywania i

Czytaj więcej »
Blog
Dr Cezary Wosiński

Asertywność. Czy jest dziecku potrzebna?

Umiejętność wyrażania własnego zdania bywa mylona z buntem. Niepotrzebnie. To, że dziecko potrafi jasno powiedzieć, na czym mu zależy i czego nie akceptuje, nie oznacza, że jest niegrzeczne czy krnąbrne. Asertywność jest cechą, którą powinniśmy pielęgnować i pomóc jej rozkwitać. To właśnie ona

Czytaj więcej »
Blog
Dr Cezary Wosiński

Rozmowy z Julią o kompetencjach przyszłości

Tata, po co jest poczucie wartości? – zapytała mnie kiedyś Julia. To był akurat jeden z tych dni, które przychodzą na każdego z nas. Kiedy czujemy się zwyczajnie źle i tracimy wiarę w siebie i w to, co robimy. Czy to poczucie można

Czytaj więcej »
Blog
Dr Cezary Wosiński

Co dzieciom przyniosła ze sobą pandemia?

Kilkanaście miesięcy izolacji społecznej musiało przynieść i przyniosło określone skutki. Narastający niepokój, silny stres, niepewność jutra jednoznacznie destruktywnie wpłynęły na rozwój emocjonalny i społeczny najmłodszych. Według ankiety przeprowadzonej przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, aż 30 % dzieci w wieku 13 – 17 lat

Czytaj więcej »
Blog
Dr Cezary Wosiński

Z cyklu: Rozmowy z Julią o kompetencjach przyszłości

#Treningmózgu Tata, coraz częściej mówi się o konieczności trenowania mózgu, żeby lepiej radzić sobie w szkole i w życiu. Czy taki trening w ogóle ma sens? Jak może pomóc mi w przyszłości? Eksperci nie mają wątpliwości, że umysł, podobnie jak ciało, wymaga systematycznych

Czytaj więcej »
Scroll to Top